八十年代的互联网不是那么普及，寄养家庭也不会有专门教育儿童的童书，所以夏天猜想马修大概是没见过其他颜色的鸽子才会如此反应。

    思考片刻后，最终马修选择拿起桌上的灰色彩笔。

    在夏天的帮助下，一只卡通的灰色信鸽迅速成形。不得不说马修确实聪明，在夏天的印象里，小孩子因为大脑和身体发育原因，很难准确抓住动物的神、形，并且画出来的。

    但马修即使没见过灰色的信鸽，还是在夏天的帮助下画出了色彩过渡。

    作为生手，还是个六岁的男孩，再差强人意的画作也能称之为优秀了。而莉莉和诺亚

    “夏天，我画好啦”

    诺亚一扬手中的画纸，就听到莉莉不甘心地大喊“诺亚偷跑”然后抓紧了手上的速度。

    双胞胎哥哥把纸张邀功似的递给夏天，上面涂满了天马行空的红蓝绿，几乎看不出原稿鸽子的模样。

    虽然是和鸽子不沾边，但也充满童趣。夏天抿起嘴角，情不自禁地露出笑容“诺亚画得真好”说完她伸出手，轻轻揉了揉诺亚的头发。

    “还有我”

    莉莉不甘示弱，同样结束了最后一笔，举着画纸起身，送到夏天面前。

    夏天定睛一看，莉莉涂上的色彩居然和诺亚差不多，该说真不愧是双胞胎吗。她哭笑不得，同样抬起小臂“你画得也特别好，莉莉，我很喜”

    马修毫无征兆地动了起来。

    就在夏天的右手要触及到莉莉的发辫时，马修丹尼希径直伸手，牢牢抓住了夏天的手腕。

    夏天

    她微微吃了一惊，扭过头，对上马修平静无波的双眸。

    与天空同色的眼睛里不包含任何感情，夏天心中微凛六岁的孩子怎么会有这么大的力气他不止是阻拦了夏天的动作，更是死死攥住她的手腕，她稍稍扯了扯都没将右手拽回来。

    这是不许她摸别人头发的意思。

    回想起之前马修的模仿行为，夏天不禁发散开来难道马修认定这是她与他才能有的动作

    可是一名几乎没有情绪波动的儿童，又怎会将交互动作视为与他人建立情感联系的方式。夏天可不自恋，她很清楚区区五点好感度不可能让马修对自己产生依赖感。

    “我很喜欢莉莉的画作。”

    马修抓着她的手，不论如何也是摸不了头了。夏天只得保持着笑容称赞道“让我帮你们涂上胶水，和其他画作一起贴在墙上好不好”

    双胞胎完全没把马修的“突然袭击”放在心上。

    诺亚和莉莉同样扬起笑容“好”

    周六的上午就在绘画活动中飞快度过，福克斯太太很感激夏天能帮忙照顾双胞胎，这给了她收拾房间、打扫卫生的时间。送别夏天与马修时，她牵着双胞胎亲自走到门口“刚刚与你们说什么来着”

    诺亚“知道了”

    做哥哥的率先上前“这是送给夏天和马修的礼物。”

    莉莉补充道“还有我的，是作为夏天教给我们画画，马修陪伴我们玩耍的谢礼”

    夏天有些意外，抬起头看向福克斯太太，刚好对上后者仁爱的眼神。

    怎么说呢，人比人气死人，不止是小孩子，连大人也是一样。

    无怪乎福克斯太太能培养出两名心地善良、家教优秀的孩子，因为她本人就是个很体贴很有教养的女士。夏天定睛一看，发现双胞胎送的
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