张国安对牙郎马云说：“以后我要教他们培育当世秘种，要他们发誓未经我同意，不得外传。”

    其实他们两个商量过，就把他们当成技工学校的学生了，必须要传授他们一些基本技术，否则没有办法展开以后的工作。

    至于说什么保密不保密的问题，一点也不重要，只不过为了加强神秘感，或者让对方重视才这样说的。

    那些年轻的后生们纷纷画押认同。。

    张国安和王德发高兴地发现，那个市司小吏竟然还把这次的雇佣行为备案了，这说明什么？说明我大宋确认你们的合同真实有效！

    他们一到家，王德发就要先给他们上课了，这个时间哪里可以浪费的。

    他们事先早都收拾了一间屋子出来，让县里木匠们打造了几套双层床，告诉他们千万别给我们装饰，我们要的急，木匠活儿不少呢。

    木匠们高兴了，手工价钱一样，他们也不愿意费事。

    他们还打制了长条桌和长条板凳。

    至于行李更简单了，县城里的布行有好几家呢

    什么都不难解决，但是语言的沟通有点难度。

    不过不怕了，暂时把牙郎马云留在课堂上，一点点翻译。

    牙郎马云高兴了，这是长聘的活计，赚钱稳当，还时不常有打赏下来。

    王德发迅速开课了，他可不管这些学生们是不是适应了教学生活。

    他让学生们叫他王教授。当然，这不是恶搞，这个时候，教授就是老师的意思，而且王德发自己来喜欢这个称呼。

    那些学生们听从安排，乱哄哄地坐好后，他们先是好奇地打量着这间屋子。

    他们看见王教授站在一个木板架子前，那木板架子上贴着不少宣纸。

    王德发教授开口就问道：“木头水轮车大家都见过吧？水流推动它，它就可以产生转动，然后……你们明白了吧，风也可以推动……”

    学生们一开始直发愣，这个王教授是当我等是傻瓜吗？

    但是，后来的内容有意思了。

    学生们看到了齿轮传动，链条传动，皮带传动等传动方式……长见识了。

    这期间，王德发教授是用木炭笔在宣纸上一边画图，一边讲解。

    这一切都非常简单，连牙郎马云都听得明白。

    第一堂课还能下课玩一会儿，他们当时都跑到了后面的丘陵上去玩耍，等着王教授呼喊他们。

    下课以后，王德发教授喝着凉白开，对张国安说：“这些学生的接受能力还行，果然是你有经验，人的智商高低还真能从面相上看出一些……”

    张国安谦虚地说：“当老师多少年了，怎么也能有些经验。有的学生一眼就能看出是不是聪明，是不是调皮，是不是桀骜不驯，不过，也不能一概而论。”

    第二堂课就有些麻烦了。

    无论王德发教授怎么讲，学生也不明白，原本好好的齿轮传动，为何这个大的齿轮慢速转动，而那个小的就会快速转动，更别提两级传动了。

    课堂纪律一开始时挺好，第一节课他们真是感到好奇，招他们来务工三年，竟然先不用干活，而是要上课……而且白吃，还会白得几套衣服。

    竟好似是在茶馆里听话本！

    这个时候，那些学生之间都互相熟悉一些了，而且王德发教授讲的好像也没有意思了，他们开始走神了，甚至还开始说话了。


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