这是一种确认答案的手段。

    但有时候这样的问题，是没有答案的，可以直接说没了。

    如果听到这种问题就停下来考虑，是对自己没有信心，这是心理学的范畴，但也算在智商测试当中。

    在测试数字广度的时候，李志凡按照艾秋泽念出的数列，分别以顺序和反序再次念出，而每一组的数字，都会越来越多。

    不过这对李志凡来说，并不是什么难事儿。

    这之后，就是操作部分。

    艾秋泽从一个工具箱里拿出了木块、图画，要求李志凡进行排序和重组。

    就像是拼图一样，但是李志凡在在这个环节上，多次犯难。

    有些图画他以常规的角度去看待，真的看不出是什么，于是询问艾秋泽，但是她一言不发，始终微笑，并不给出任何提示。

    李志凡只能自行辨认。

    因为操作题和数字题一样，有时间限制，在超过答题时间后，测试员会提示直接进入下一题。

    好多图案李志凡都没看出来，只好瞎糊弄的凑合了一下。

    但这也让他预感，自己的分数，一定不会高。

    万一测出来的结果，是傻子也能拿到的分数，那可就完蛋喽。

    于是，在艾秋泽打分的时候，李志凡已经开始暗暗后悔，让小土豆和小樱桃测试就好了，自己干嘛来凑这个热闹？

    艾秋泽手里有一张打分表，对每道题的完成情况实时记录并打分。

    这些分数叫原始分，又叫粗分。

    她手里还有一套专门用来分数换算的系统。

    将原始分按规则进行转换，就能得出语言量表分和操作量表分。

    再参考完成时间、年龄等因素进行换算，最终得出语言智商、操作智商和总智商。

    “艾博士，我打了多少分？”

    看着艾秋泽拿出最后的成绩单，李志凡忐忑的问道。

    这感觉就像是当年高考一样，而这个测试的分数，很有可能宣告李志凡是个傻瓜还是天才。

    “恭喜你，拿到了147分！”

    艾秋泽歪着头，十分感兴趣的看着李志凡，“你属于非常聪明的类型，思维天马行空，动手能力虽然不差，但相较于思维能力，还是稍弱一些！”

    “是吗？”

    李志凡苦笑，“原来我动手能力差啊？”

    “不过这已经比正常人高出很多倍了！”

    艾秋泽又说，“只是你自身的比例上，动手能力的协调度稍微低了一些。”

    “我可是弹钢琴的，怎么会动手能力差呢？”李志凡反问道。

    “不不不，李先生，您理解错了！”

    艾秋泽解释道，“弹钢琴其实是一种肌肉记忆，在高强度的重复练习下，再加上与生俱来的音乐感，让手指弹出美妙的专业的钢琴曲，不是问题。但是让你动手组装一台钢琴的话，肯定比你弹一晚上钢琴曲还难！”

    “那倒是！”

    李志凡不禁点头。

    他确实不太喜欢用手做事情，能动嘴指挥的，决不愿动手。

    除非他必须亲自上阵的。

    “那147是什么级别？”

    李志凡又反问道。

    “之前跟你说过，我的智商测试，才只有141而已！”

    艾秋泽也开始苦笑了，“别看着6分之差，但却是代表了两个思维层级的人。”

    这么一说，李志凡还挺满意，不仅点了点头。

   
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